您的位置 首页 行业资讯

“盐”味十足 成都一小学以项目式学习赋能人工智能+教育

人民网成都10月7日电 (王军)四川省成都市盐道街小学(以下简称“盐小”)在百年中发展至今,始终保持着对时代教育的思考,如今更是大力发展人工智能+教育,引领信

人民网成都10月7日电 (王军)四川省成都市盐道街小学(以下简称“盐小”)在百年中发展至今,始终保持着对时代教育的思考,如今更是大力发展人工智能+教育,引领信息化教育。

盐小认为,人工智能正逐渐从外置性辅助技术走向内融性渗透方式,学校应以项目式学习为教育改革契机,全面深化人工智能+教育,实现教育结构调整转型。

发展人工智能势在必行,而发展人工智能的根基在教育。

人工智能、大数据、5G等信息化技术与教育行业深度融合,为盐小的教育事业插上了智能翅膀。

2016年,盐小在全省率先开展STEAM教育,经历三次课程改革,形成以项目式学习(简称“PBL”)为目标的盐道课程4.0版本,将STEAM教育融入项目式学习,以“新项目式学习”赋能人工智能+教育,让人工智能+教育在盐小落地。

为了更好地实现STEAM教育,提升学生全面素养,盐小从学校、课程、教师、课堂、学生五个维度全方位融入人工智能+,让STEAM教育充满“盐”味。

学校方面,盐小成为成都市首批“未来学校”试点学校,开启了绘制宏伟蓝图的第一步。

以O.P.A 未来学校发展规划(Open School、Personalized learning、Adapting to the future),以 “全面触击未来”的格局,悦纳和研究具有“开放办学、个性化学习、适应未来”特征的教育样态。

STEAM教育持续推进,形成教育以生为本、师生学习共同体,发展出教学“4S实践”,成为中科院STEAM基地实验校。

课程方面,学校首创在校园里开展编程课程,秉承“人人都能学编程”的信息教学理念,借鉴麻省理工学院的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发的图形化编程工具Scratch、微软公司开发的KODU编程课程,运用锦江区的人工智能python基础教材,盐小的编程课程更加丰富多样,学生的信息素养得到初步发展。

三、四年级的编程高级、Scratch编程、VEX机器人,五、六年级的乐高机器人、DV社团、酷豆等课程。

学生既在社团里开展项目学习,又用具有的人工智能+的初步能力为其它学习项目提供设计成果多样化呈现的可能。

课堂方面,盐小体育组老师创建的“玩转智能足球,点燃智慧教育”的课堂,以智能化的项目式学习,构造一幅未来学校新样态的蓝图。

构建了FUTURE课堂,把更广阔的世界带到孩子身边,让教师成为孩子成长路上的导师联盟。

教师方面,盐小汪海鹰教师成立了“教学信息化名师工作室”,汇聚各校优质师资,专门研讨信息化支持下的课堂教学变革以及教师专业发展。

期末总结会上,孙紫菱老师以“未来已来,揭开VR教育的神秘面纱”为题,阐述了主题为“沉浸-交互-构想”的科学学科项目学习信息化操作体系。

今年,盐小被成都市教育局评为 “成都市教师发展基地校”,学校党建VR系统走在全省小学党建信息化的前列,进一步印证了学校信息化办学质量稳步上升的成果。

学生方面,注重个性化教育,培养创新性意识。

在落实未来学校的创建中,盐小教师们积极培养孩子的个性化思维,全面构建盐娃个性化学习的能力。

盐小信息化名师汪海鹰灵活运用信息技术支持学生个性化学习;语文教师谢祯利用超星智慧教室组织学生开展个性化阅读,利用平板电脑分享阅读方法与阅读心得;英语老师谢丹带领英语组老师精选APP记录和反馈学生绘本阅读的数据与等级;美术老师和孩子们一起运用电子数位屏开展绘画创作,为想象插上有力的翅膀。

如今,盐小启动了智慧教育学校创建工作,搭建了“盐小化”人工智能生态圈,不仅在校内实践人工智能+教育,更致力于将自身智慧教育经验辐射全省。

据学校相关负责人介绍,下一步盐小将加强与省内、国内、国际优质学校的交流合作,推动教育向更高水平、更加公平、更有质量的平台发展。

(责编:罗昱、高红霞)

"’.slice(6, -6), 更多“盐”味十足 成都一小学以项目式学习赋能人工智能+教育资讯欢迎收藏合肥卷帘门:http://www.zdm365.cn/(部分内容来源于网络投稿或自媒体,涉及版权请联系我们及时删除)

本文来自网络,不代表红雨智能安防资讯网立场,转载请注明出处:http://www.zdm365.cn/zx/1530.html
返回顶部